A hétvégén tartották meg az Új Kép pedagógiai
folyóirat Tantárgyháló elnevezésű versenyének döntőjét. A pályázatra Vajdaság
17 településének 21 iskolájából érkeztek dolgozatok. A legjobbnak bizonyult 32
munka szerzőjét hívta meg a nyolctagú zsűri a szabadkai döntőre.
- Hét évvel ezelőtt Tantárgyi levelező
versenyként a matematika és a magyar nyelv témakörében indult útjára ez a
pályázat. Az évek folyamán kódexkészítő, majd kutatómunkát igénylő versennyé
alakult, tavaly pedig ismét szabályos levelező verseny jellege volt. Az idei
pályázatunk a projektmódszerhez közelít, amely a tanuló számára nagyfokú
önállóságot tesz lehetővé -- hallottuk a verseny megnyitóján Soós Edittől, az Új Kép felelős szerkesztőjétől és a verseny
egyik szervezőjétől.
A márciusi pályázatban felsorolt címszavak közül
-- mátrix, sugár, szerkezet, kezdet/eredet, tenger, delfin, montázs,
végvár(ak), lehetséges világ, permutáció, akvárium, névadás, embléma, szerelem,
száműzetés, kaland, inga, téridő, szótár -- a diákok egyet választottak, és azt
mutatták be dolgozatukban két-három tantárgy nézőpontjából. A zsűri: Amstadt Aranka (fizika), Dömök Éva (kémia), Đuraković Elvira (biológia),dr. Hózsa Éva (magyar
nyelv és irodalom), Kovács Róbert és Petkovics Márta (földrajz), valamint Mészáros Zoltán (történelem)
ésdr. Péics Hajnalka (matematika) meghallgatta a dolgozatokat, majd a
munkákkal kapcsolatban kérdéseket tettek fel a diákoknak. Míg a zsűritagok
összeültek megvitatni a hallottakat, a diákok városnézésen vettek részt,
tanáraiknak pedig kerekasztal-beszélgetést szerveztek.
Minden diák, aki eljutott a szabadkai döntőre,
színvonalas dolgozatot készített. Ezért a zsűri nem rangsort állított fel,
hanem kiemelte a legjobbakat. A következő tanulókat jutalmazta:Acsai Edvint, az óbecsei Samu Mihály Általános Iskola 6.
osztályos tanulóját a legátfogóbb munkáért, Jámbor Esztert és Kerekes Józsefet, a magyarittabéi
Miloš Crnjanski Általános Iskola 7. osztályos tanulóit a legeredetibb munkáért, Krekuska Hajnalkát, a magyarkanizsai
Jovan Jovanović Zmaj Általános Iskola 7. osztályos tanulóját a legkiválóbb
munkáért, Szalma Andort, a tordai Ady Endre Általános Iskola 5.
osztályos tanulóját mint a leglelkesebb tanulót, Hangya Viktort, a zentai
Emlékiskola 7. osztályos tanulóját a legkorszerűbb munkáért, Babuskov Angelikát és Kalmár Andreát, 2. osztályos
zentai gimnazistákat a legsokrétűbb munkáért, Mészáros Lénárdot, a tordai Ady Endre Általános Iskola 7.
osztályos tanulóját a legszerteágazóbb munkáért, Valter Botondot, a
magyarkanizsai J. J. Zmaj Általános Iskola 6. osztályos tanulóját a legtöbb
adatot felsorakoztató munkáért, Kerekes Emesét, a pacséri Moša Pijade Általános Iskola 6.
osztályos tanulóját a legszínvonalasabb és a legtöbb tudományterületet felölelő
munkáért,Faragó Helgát, a martonosi J. J. Zmaj Általános Iskola 6.
osztályos tanulóját a legjobb védésért, Árpás Tímeát, a szabadkai Gróf Széchenyi István Általános
Iskola 6. osztályos tanulóját a legkorszerűbb munkáért, Hunyadi Tündét, a szabadkai Gróf
Széchenyi István Általános Iskola 6. osztályos tanulóját a legkreatívabb
munkáért, Medgyesi Zsoltot, a
magyarkanizsai J. J. Zmaj Általános Iskola 7. osztályos tanulóját a
legeredetibb és legérdekesebb előadásért, Pirmajer Attilát, a bácskossuthfalvai Id. Kovács Gyula Általános
Iskola 7. osztályos tanulóját a legjobban felépített munkáért és Zsadányi Sárát, a kishegyesi Ady
Endre Általános Iskola 8. osztályos tanulóját a legalaposabb kutatómunkáért.
se