A KÖRZETI ATLÉTIKA SELEJTEZŐN NAGYON JÓ SZEREPELTEK DIÁKJAINK

A Szabadkán megtartott körzeti atlétika selejtezőről a következő tanulók jutottak tovább a Vajdasági Diákolimpiára:

Dudás Nikolett – távolugrás

Paulyuk Jennifer – távolugrás

Sipos Vivien – távolugrás

Cékus Zalán – távolugrás

Pravilović Aleksandra – magasugrás

Paróczi Orsolya – magasugrás

Kancsár Karolina – súlylökés

Világos Adrianna – vortex-dobás

Lukács Krisztián – vortex-dobás

Sok sikert az Olimpián!

KŐMŰVES NOÉMI ÉS PATYEREK RÉKA ELSŐ HELYE A KMV-N!

KMV: Színvonalas produkciók a beszédművészeti vetélkedőn

A beszédművészeti vetélkedővel pénteken délután Óbecsén kezdetét vette a Középiskolások Művészeti Vetélkedőjének idei döntője. A produkciókat a Banka Lívia, Hajdú Tamás és Mészáros Árpád összetételű zsűri bírálta el, amelynek döntése értelmében a versmondás kategóriájában Kőműves Noémi, a szabadkai Svetozar Marković Gimnázium tanulója bizonyult a legjobbnak, a második helyen Kovács Vecei Fanni, a szentesi Horváth Mihály Gimnázium, a harmadikon pedig Fülöp Tímea, a szabadkai Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium diákja végzett. 

A drámai monológot előadók mezőnyében az első helyezést Patyerek Réka, a szabadkai Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium, a másodikat Kovács Tamás, a szabadkai Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium, a harmadikat pedig Katona Gábor, a Zentai Gimnázium tanulója szerezte meg. 

A prózamondók között Antóci Dorottya, a zentai Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium diákja lett az első, Prćić Dejan a szabadkai Vegyészeti-Technológiai Iskolából a második, Kéringer Karina a zentai Egészségügyi Középiskolából a harmadik. A népmesemondás kategóriájában a zsűri az első díjat Restás Dávidnak, a Nagybecskereki Gimnázium, a másodikat Szalma Kingának, a szabadkai Politechnikai Iskola, a harmadikat pedig Ótos Annabellának, az újvidéki Svetozar Marković Gimnázium és Popovity Virágnak, a Törökkanizsai Gimnázium tanulójának ítélte oda.

A megzenésített verseket előadó versenyzők produkcióit a Bakos Árpád, Fehér Nóra és Tóth Attila összetételű zsűri értékelte, amelynek tagjai az Óbecsei Gimnázium tanulói, Beretka Csaba, Kurcinák Arnold, Szabó András és Szerda Zsigmond produkcióját ítélték a legjobbnak, ezenkívül két egyenrangú harmadik helyezést is kiosztottak, amelyeket a szabadkai Svetozar Marković Gimnázium tanulói kaptak, az egyiket Joó Bence, Tokodi Krisztofer, Kovács Tamás és Mijatov Konor, a másikat pedig Tokodi Krisztofer, Szabó István, Bártol Brigitta, Németh Dávid, Széváld Dániel és Erdélyi Roland felállásban.

A beszédművészeti vetélkedő ünnepélyes díjkiosztójára a KMV gálaműsorán kerül majd sor, amelyet április 21-én, vasárnap tartanak meg Óbecsén, a Város Színházban.

H. G.

http://www.vajma.info/cikk/kultura/8454/KMV-Szinvonalas-produkciok-a-beszedmuveszeti-vetelkedon.html

TOVÁBBKÉPZÉS ESKÜVŐI BULIVAL

A belgrádi OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET az Oktatási Minisztériummal karöltve továbbképzést szervezett. A rendezvény házigazdája a kanizsai Regionális Szakmai Pedagógus Továbbképző Központ volt. A Minisztérium kijelölte azokat az iskolákat, akik részt vehetnek ezen az egynapos továbbképzésen: a tavankúti Matija Gubec, a szabadkai Đuro Salaj, a palicsi Miroslav Antić, a padéi Szervó Mihály, a magyarkanizsai Jovan Jovanović Zmaj iskolák és természetesen iskolánk! Iskolánkat számon tartják a Minisztériumban, minden lehetséges programba bevonnak bennünket... A téma az osztályozási szabályzat alkalmazása volt. A képzésen az igazgatónak, a pedagógusnak/pszichológusnak, egy osztálytanítónak és egy tanárnak kellett részt vennie. Ilyen összetételben nem tudtunk elmenni, iskolánkat Selić Julijana, Varmuzsa Katalin, Bigović Vesna, Bede Hajnal Lilla képviselte, akik beszámolót tartanak majd a hallottakról.

Hogy miért nem tudtunk mi elmenni? Ezért:

photo by Kovács Burján Anikó

Sok boldogságot a pedagógus néninek!

ÁTMENET AZ ÓVODA ÉS AZ ISKOLA KÖZÖTT - TOVÁBBKÉPZÉSEN

Október 6-án szombaton délelőtt 10 órai kezdettel iskolánk ebédlőjében a Vajdasági Magyar Óvodapedagógusok Egyesülete továbbképzést szervezett óvónők és tanítónők számára a korszerű óvodai neveléssel kapcsolatban. A továbbképzés címe Játsszak vagy fejlesztenek, átmenet az óvoda és az iskola között. Az előadó Kiss Gabriella közoktatási szaktanácsadó volt, a kompetencia alapú óvodai nevelés mentora Kecskemétről. A vendégeket dr. Szőke Anna, a vajdasági Magyar Óvodapedagógusok Egyesületének elnöke köszöntötte. A közel 80 résztvevő érdekes előadást hallhatott. Vendégek érkeztek Kanizsáról, Oromról, Horgosról, Oromhegyesről, Tóthfaluból, Becséről, Bácsgyulafalvából, Adáról, Szenttamásról, Újvidékről, Pirosról, Topolyáról, Bácskossuthfalvából, Zentáról, Horgosról és természetesen Kishegyesről. 

Iskolánkat Moszni Edit, Sárándi Gyöngyi, Bojko Ildikó, Szűgyi Petri Gizella, Kerekes Katalin, Toldi Kornélia, Szűgyi Bettina, Hajvert Ákos, Fülöp Valentin, Kovács Hanna, Brasnyó Gyöngyi, Gavlik Valéria és Molnár Márta képviselték. 

Cékus Attila tanító bácsi képviselte iskolánkat a bácskossuthfalvi továbbképzésen, melyet a Katalizátor.edu.rs és a Kalandok és Álmok Pedagógiai Műhely immár 13. alkalommal szervezett meg. 

photo by Valesz

AZ ÓVODÁBÓL AZ ISKOLÁBA

Október 6-án szombaton délelőtt 10 órai kezdettel az iskola ebédlőjében a Vajdasági Magyar Óvodapedagógusok Egyesülete továbbképzést szervez óvónők és tanítónők számára a korszerű óvodai neveléssel kapcsolatban. A továbbképzés címe Játsszak vagy fejlesztenek, átmenet az óvoda és az iskola között. Az előadó Kiss Gabriella közoktatási szaktanácsadó, a kompetencia alapú óvodai nevelés mentora Kecskemétről. A továbbképzés a szervező szerint egyaránt fontos területe az óvodai és az iskolai nevelésnek is, ezért nemcsak óvónőket, hanem tanítókat is várnak az előadásra és szakmai eszmecserére. Jelentkezni dr. Szőke Annánál lehet a 024 730-430-as telefonszámon.

TOVÁBBKÉPZÉS

     A Szülőföld Alap Oktatási és Szakképzési Kollégium pályázatára adtuk be a Tanuljunk, hogy hatékonyabban nevelhessünk Kishegyesen (pedagógus továbbképzés)  című kérelmünket. Örömmel vettük tudomásul, hogy pályázatunkat 1.500.000 forint támogatásban részesítették. 1065/2010 nyilvántartású számon kötöttünk Támogatási Szerződést.

     A kishegyesi Ady Endre Kísérleti Általános Iskolába jelenleg 515 gyerek jár. Az oktatás 2 nyelven folyik (szerb, magyar) és kisegítő tagozatunk is van enyhén mentálisan sérült gyerekek részére. A szerbiai törvények értelmében iskolánknak rendelkeznie kell fejlesztési tervvel. A három éves tervünk célja: A gyerekek biztonsága. A tervet a Tantestület és az Iskolaszék jóváhagyta.

     Kishegyes Szerbia egyik legfejletlenebb, legszegényebb községe, az Önkormányzat a pedagógusok továbbképzésére nem tud anyagi eszközöket biztosítani. Az Oktatásügyi Minisztérium rendelete szerint kötelező a tanároknak a továbbképzéseken részt venniük. Olyan szakmai képzéseket választottunk, melyek hozzásegítenek céljaink eléréséhez. 

A következő szemináriumokon vettek részt tanáraink:

1. 2010. április 6.-7. Hogyan kezeljük a pubertáskori erőszakot? A tanulók  közötti erőszak, mit tehetünk? A képzés bemutatta a tanulók erőszakos viselkedésének formáit (fizikai, pszichikai bántalmazás) hazai és külföldi kutatások alapján; kockázati tényezők az iskolában; a szülők érzelmi viszonyulása a gyerekekhez, büntetési módok, szociális és anyagi tényezők hatása az agresszív viselkedés megjelenésére és formájára;  tettes, az áldozat és a szemlélő fogalma. A képzés olyan módszereket és technikákat ismertetett meg a pedagógusokkal, melyek segítségével a konfliktusokat erőszakmentesen tudják remélhetőleg megoldani. A 2 napos képzésen a tervezett 20 pedagógus helyett 35 vett részt. Az előadók gyakorló tanárok voltak, akik sikeresen megoldották az agresszivitás problémáját  iskolájukban. A szakemberek Kragujevácról és Belgrádból érkeztek, számukra biztosítottuk az elszállásolást, az útiköltséget és az étkeztetést.

2.      2010. április 16.-17.-18.  Iskolánkban 2 nyelven folyik az oktatás. A magyar gyerekek a szerb nyelvet környezetnyelvként tanulják. A továbbképzés témája: a vajdasági magyar és szerb diákok anyanyelvének, környezetnyelvének és interkulturalitásának fejlesztése és ápolása. A képzés időtartama 3 nap volt, és a tervezett 20 tanár helyett 25 vett részt rajta. Előadók: Erdély Lenke, Csányi Margit, Stanojević Danijela és Bálizs Jutka, a Vajdasági Pegadógiai Intézet munkatársai voltak. Minden résztvevő egy könyvet is kapott, melynek címe: Mali jezikoslovci su krenuli u školu (Mikes Melánia: A kis nyelvészek iskolába indultak, Vajdasági Pedagógiai Intézet kiadványa, Újvidék, 2008.). A 306 oldalas könyv szerb nyelven íródott, és sajnos nem tudunk belőle mintapéldányt küldeni, mert az előadók csak a résztvevők számára biztosítottak belőle.

     3.   2010. május 7.-8.-9. Roma gyerekek és az iskola, Oktatás mindenkinek – inklúzív oktatás címmel 45 pedagógus vett részt a továbbképzésen. Erre a képzésre szükségünk volt, mivel iskolánk diákjainak 10%-a roma származású. Ők más családi háttérrel rendelkeznek, más gondjaik vannak, mások a hagyományaik, a tanulási körülményeik. A Minisztérium a 2010/2011-es tanévtől kezdve megszünteti a kisegítő tagozatokat, minden gyerek normál tagozatra íratkozik, és minden osztályban 2 diák külön elbánásban részesül. Az inklúzív oktatásos iránymutatókra ezért is volt szükségünk.

   4.  2010. május 14.-15. Hogyan kezeljük a viselkedési zavarokkal küzdő gyerekeket? A képzés praktikus tanácsokat adott a viselkedési zavarokkal küzdő gyerekek gondjainak megoldására. A továbbképzésen 40 pedagógus vett részt.  Kis kézikönyvet is kaptak a tanárok, amit a szerzők: Tanja Nedimović és Branka Kresoja állítottak össze. Szerb nyelven íródott, és a 31 oldalas könyvet fénymásoltuk, de nem fordítottuk le magyar nyelvre. Az előadók számára szállást és étkezést is biztosítottunk.

VISELKEDÉSI ZAVAROK

2010. május 14.-15. Tanáraink továbbképzésen vettek részt. A téma: Hogyan kezeljük a viselkedési zavarokkal küzdő gyerekeket? A képzés praktikus tanácsokat adott a viselkedési zavarokkal küzdő gyerekek gondjainak megoldására. A továbbképzésen 40 pedagógus vett részt.  Kis kézikönyvet is kaptak a tanárok, amit a szerzők: Tanja Nedimović és Branka Kresoja állítottak össze. Szerb nyelven íródott, és a 31 oldalas könyvet fénymásoltuk, de nem fordítottuk le magyar nyelvre. Az előadók számára szállást és étkezést is biztosítottunk.

ROMA GYEREKEK ÉS AZ ISKOLA

2010. május 7.-8.-9. Három napos továbbképzésen vettek részt az iskola tanárai. Roma gyerekek és az iskola, Oktatás mindenkinek – inklúzív oktatás címmel 45 pedagógus vett részt a továbbképzésen. Erre a képzésre szükségünk volt, mivel iskolánk diákjainak 10%-a roma származású. Ők más családi háttérrel rendelkeznek, más gondjaik vannak, mások a hagyományaik, a tanulási körülményeik. A Minisztérium a 2010/2011-es tanévtől kezdve megszünteti a kisegítő tagozatokat, minden gyerek normál tagozatra iratkozik, és minden osztályban 2 diák külön elbánásban részesül. Az inklúzív oktatásos iránymutatókra ezért is volt szükségünk.

TOVÁBBKÉPZÉS

2010. április 16.-17.-18. Tanáraink három napos továbbképzésen vettek részt. 

Iskolánkban 2 nyelven folyik az oktatás. A magyar gyerekek a szerb nyelvet környezetnyelvként tanulják. A továbbképzés témája: a vajdasági magyar és szerb diákok anyanyelvének, környezetnyelvének és interkultúralitásának fejlesztése és ápolása. A képzés időtartama 3 nap volt, és a tervezett 20 tanár helyett 25 vett részt rajta. Előadók: Erdély Lenke, Csányi Margit, Stanojević Danijela és Bálizs Jutka, a Vajdasági Pegadógiai Intézet munkatársai voltak. Minden résztvevő egy könyvet is kapott, melynek címe: Mali jezikoslovci su krenuli u školu (Mikes Melánia: A kis nyelvészek iskolába indultak, Vajdasági Pedagógiai Intézet kiadványa, Újvidék, 2008.). A 306 oldalas könyv szerb nyelven íródott. 

ERŐSZAK NÉLKÜL

Tanáraink 2010. április 6.-7-én továbbképzésen vettek részt. 
Az előadás címe: Hogyan kezeljük a pubertáskori erőszakot? A tanulók  közötti erőszak, mit tehetünk?

A képzés bemutatta a tanulók erőszakos viselkedésének formáit (fizikai, pszichikai bántalmazás) hazai és külföldi kutatások alapján; kockázati tényezők az iskolában; a szülők érzelmi viszonyulása a gyerekekhez, büntetési módok, szociális és anyagi tényezők hatása az agresszív viselkedés megjelenésére és formájára;  tettes, az áldozat és a szemlélő fogalma. A képzés olyan módszereket és technikákat ismertetett meg a pedagógusokkal, melyek segítségével a konfliktusokat erőszakmentesen tudják remélhetőleg megoldani.

A 2 napos képzésen a tervezett 20 pedagógus helyett 35 vett részt. Az előadók gyakorló tanárok voltak, akik sikeresen megoldották az agresszivitás problémáját  iskolájukban. A szakemberek Kragujevácról és Belgrádból érkeztek, számukra biztosítottuk az elszállásolást, az útiköltséget és az étkeztetést.

TOVÁBBKÉPZÉSEN...

FELKÉSZÜLÉS AZ INKLUZÍV OKTATÁSRA

A személyre szabott oktatásban a tanuló áll a középpontban nem pedig a tanterv

 

Gordana Radulović

Szerbiában a tervek szerint jövőre kezdik bevezetni az úgynevezett inkluzív oktatást, amelyet Magyarországon integrált oktatásnak neveznek, és amelynek lényege, hogy a tanulókkal egyéni foglalkozás folyik, és személyre szabottan haladnak előre a tudás elsajátításában. A Nők Kishegyesi Fóruma az idén egy pályázatot nyert az inkluzív oktatás feltételeinek megteremtésére.

– Az inkluzív oktatás feltételeinek megteremtésére a Nők Fóruma pályázott, mert a szabályok értelmében önkormányzatok nem pályázhattak. A Nők Fórumának programjában egyébként is már régóta szerepel egy ún. differenciált diagnosztikai központ létrehozása. A projektum egyik felében tehát egy szeminárium keretében felkészítettük a szervezet aktivistáit az adatbázis elkészítésére, a megfelelő kérdőívek kitöltésére, az adatok kezelésére. A projekt másik részében a község három iskolájának pedagógusai vettek részt. Ez a szeminárium, amelyet a szabadkai Diana Kopunović vezetett, három napig tartott, utána pedig egy tanulmányúton vettek részt: Magyarországi alapítványi iskolákba látogattak, ahol a gyakorlatban is megismerkedhettek az inkluzív oktatással. A tanulmányút megszervezésében a budapesti Autonómia Alapítvány volt a segítségünkre, akikkel már korábban is sikeresen együttműködtünk – mondta Gordana Radulović, a Nők Fórumának tagja, a polgármester tanácsadója.

A román külügyminisztérium által támogatott képzés három hónap alatt zajlott le.

– A budapesti látogatás során a pedagógusok meggyőződhettek arról, hogy ezzel az oktatási módszerrel, amelyet többnyire a sérült gyerekek esetében alkalmaztak, vagyis az úgynevezett speciális iskolákban, a rendes tanításban is kitűnően alkalmazható. A legfontosabb talán, hogy a gyerekek szemmel láthatóan nem érzik tehernek az iskolát. Egy általános iskolában és három középiskolában jártunk, s meglepve tapasztalhattuk azt is, hogy például az érettségi vizsgák esetükben sem voltak könnyebbek, a sikeres vizsgázók aránya viszont egyáltalán nem volt rosszabb, mint más középiskolákban. Tudni kell persze, hogy olyan diákokról volt szó, akiket másutt nem szívesen láttak. A program részeként még hátra van az újvidéki Milan Petrović Gyógypedagógiai Iskola meglátogatása is, és ezzel zárul majd a program – mondta Gordana Radulović.

A szervező egy névtelen beszámolót kért a pedagógusoktól, s mint kiderült, mindegyiküknek tetszett a módszer és annak hatékonysága. Remélhetőleg hamarosan ők is alkalmazni tudják majd. A szervezet viszont tovább dolgozik a központ mielőbbi létrehozatalán, hogy ott is mielőbb elkezdődjék az oktatás.

http://www.magyarszo.com/fex.page:2009-09-30_Felkeszules_az_inkluziv_oktatasra.xhtml

VIZSGÁZTUNK

Az iskola összes dolgozója sikeres vizsgát tett tűzvédelemből.

ERŐSZAKMENTES ISKOLA

Továbbképzést szerveztünk az iskolában. Téma: Biztonságos iskola, éljünk erőszakmentesen! Húszan vettünk részt a szemináriumon.

СПИСАК УЧЕСНИКА СЕМИНАРА

 1. НАЗИВ ПРОГРАМА:     ``Сигурна школа-живимо без насиља``                   

4

8

6

2. БРОЈ ПРОГРАМА:                                   486

2

4

3

2

1

3. МЕСТО И ОПШТИНА ИЗВОЂЕЊА СЕМИНАРА  

   Мали Иђош

0

8

1

1

0

8

4. ДАТУМ ИЗВОЂЕЊА СЕМИНАРА  ..................................

             (уписати у кућице)    

                                                                                                                 (дан)        (месец)     (година)

                                                                                                              

0

9

1

1

0

8

                                             

Име и презиме	Установа	Радно место	ЈМБГ	Потпис
Molnar Marta	OOŠ“Adi Endre”	direktor
Tomić Sabo Andrea	OOŠ“Adi Endre	pedagog
Marić Marta	OOŠ“Adi Endre	Nastavnik srpskog kao nemat. jezika
Vučinić Aleksandra	OOŠ“Adi Endre	Nastavnik srpskog jezika
Vujošević Radovan	OOŠ“Adi Endre	Nastavnik istorije
Selić Julijana	OOŠ“Adi Endre	Nastavnik biologije
Mohači Zoltan	OOŠ“Adi Endre	Nastavnik likovne kulture
Bede Hajnal Lila	OOŠ“Adi Endre	Nastavnik biologije i hemije
Mago Fabo Emese	OOŠ“Adi Endre	Nastavnik istorije i gradj. vasp.
Vaš Zoltan	OOŠ“Adi Endre	Nastavnik tehničkog vasp.
Lestar Aniko	OOŠ“Adi Endre	Nastavnik mađarskog jezika
Žiga Davidhazi Judit	OOŠ“Adi Endre	Nastavnik mađarskog jez.
Terek Sili Jolan	OOŠ“Adi Endre	Nastavnik nemačkog jezika
Bojko Ildiko	OOŠ“Adi Endre	Nastavnik srpskog kao nemat. jez
Bigović Vesna	OOŠ“Adi Endre”	Nastavnik razredne nastave
Cekus Anita	OOŠ“Adi Endre”	Nastavnik u specijalnom odeljenju
Aleksandar Suzić	OOŠ“Adi Endre”	Nastavnik razredne nastave
Bulatović Gabriela	OOŠ“Adi Endre”	Nastavnik muzičke kulture
Šipoš Verbasi Valeria	OOŠ“Adi Endre”	Bibliotekar
Šimonjik Gabriela	OOŠ“Adi Endre” Savet roditelja	Član saveta roditelja

  

4. УКУПАН БРОЈ УЧЕСНИКА СЕМИНАРА  .....................20......................................

5. РЕАЛИЗАТОРИ:  Славица Адамовић, Милица Брстина Кочиш, Љиљана Борђошки

4 TOVÁBBKÉPZÉS

Sikeresen pályázaton nyertünk ismét. Az Oktatásügyi Minisztérium a mi iskolánkat is kiválasztotta, így továbbképzéseket szervezhetünk a munkatársainknak. 4 képzést választott ki Tantestületünk:

OOŠ “ Adi Endre”

Mali Iđoš

03.10.2008.

Del. Br._____________

                                                                                  MINISTARSTVO PROSVETE

                                                                                  ŠKOLSKA UPRAVA  - SOMBOR

Poštovani,

Veliko nam je zadovoljstvo što smo među izabranim školama koji su uključeni u program Republike u oblasti stručnog usavršavanja zaposlenih obrazovnih institucija za 2008. godinu.

Pošto nam jako puno znači da možemo organizovati seminare koji će nam pomoći u poboljšanju uslova, i efikasnosti nastave izuzetno smo Vam zahvalni. Izabrali smo takve seminare koji će nam biti od velike koristi, i povećati efikasnost našeg rada.

                                                                                  Hvala Vam!

Izabrani seminari su:

1. Romsko dete i škola (broj: 537) – obavezan

Autori: dr. Sunčica Macura – Milovanović, Sanja Tatić – Janevski, Mirjana Kovačević

Organizacija, institucija koja podržava program: Društvo učitelja Beograda

Koordinatori: Mirjana Ilić, Milijana Arsić

Teme koje se obrađuju: Istorija, društveni položaj i obrazovanje Roma, Uzroci školskog neuspeha romske dece, Teškoće u procesu učenja/podučavanja romske dece, Podsticanje samopoštovanja dece, Motivacija za školsko učenje, Individualizacija nastavnog procesa, Saradnja sa roditeljima

Ciljna grupa: učitelji osnovnih škola koji u svojim odeljenjima rade sa romskom decom, nastavnici i stručni saradnici i direktori osnovnih škola, saradnici na projektima i programima čija su ciljna grupa romska deca

Trajanje programa: 2 dana, 16 sati

Datum: do 1. decembra 2008.

Učesnici: 25 osoba

2. Sigurna škola – živimo bez nasilja (broj 487) – izborni

Autori:     Slavica Adamović, psiholog

                  Milica Bristina – Kočiš, pedagog

                  Ljiljana Borđoški, psiholog

Organizacija, institucija koja podržava program: ŠOSO „Milan Petrović“ Novi Sad, Centar za socijalni rad grada Novi Sad

Koordinator: Ljiljana Bordjoški

Teme koje se obrađuju: Upoznavanje problema nasilja, Razumevanje problema nasilja i razvijanje nenasilnih modela komunikacije, Upoznavanje sa mogućim intervencijama u situacijama nasilnog ponašanja, Upoznavanje protokola reagovanja u mreži institucija u situaciji nasilja, Priprema učesnika za rad sa učenicima

Ciljna grupa: nastavno osoblje, stručni saradnici, direktori i članovi saveta roditelja

Trajanje programa: 2 dana, 15 sati

Datum: 8-9. novembar 2008.

Učesnici: 16 osoba

3. Praktične metode rada u inkluzivnom kontekstu ( broj 551) - obavezan

Autori: mr. Slavica Marković

Organizacija, institucija koja podržava program: ŠOSO „Milan Petrović“ Novi Sad,  

Save the Children, UK; Društvo učitelja Novog Sada

Koordinatori: Mirjana Lazor

Teme koje se obrađuju: Mogućnosti inkluzije kroz različite programe, Metode i tehnike rada u inkluzivnom kontekstu, Pripremne aktivnosti, Stimulacija razvoja kroz različite vrste igre, Rad sa decom u funkcionalnim ( životnim) situacijama, Specifičnosti saradnje i savetovanja roditelja dece sa smetnjama u razvoju

Ciljna grupa: vaspitači, učitelji, stručni saradnici, defektolozi, roditelji

Trajanje programa: 2 dana, 12 sati

Datum: 28-29.novembar 2008.godine

Učesnici: 30 osoba

4.  Prevencija školskog neuspeha – metodološko usavršavanje učitelja na mađarskom jeziku    (broj 552) - obavezan

Autori: Pavlović Marta, Dudaš Zita, Pete Ištvan

Organizacija, institucija koja podržava program: Učiteljski fakultet na mađarskom nastavnom jeziku iz Subotice

Koordinatori: Pavlović Marta

Teme koje se obrađuju: Metodologija prepoznavanja individualnih razlika, Kognitivni verbalni aspekti usvajanja intelektualnih školskih veština početnog čitanja, pisanja i računanja; Meiksnerova metoda za prevenciju i reedukaciju disleksije; Razvijenost grafomotorike i usvajanje početnog pisanja; Mogućnosti primene psihomotornih vežbi; Prevencija i reedukacija diskalkulije; Izrada individualnog plana napredovanja

Ciljna grupa: učitelji koji predaju na madjarskom jeziku

Trajanje programa: 2 dana, 16 sati

Datum: 24-25. oktobar 2008.

Učesnici: 20 osoba

                                                                 S poštovanjem:

                                                                                  Molnar Marta, direktor škole

            Mali Iđoš, 03.10.2008.                                  ________________________